Para comenzar esta nueva entrada, me gustaría resaltar que este modelo pedagógico me plantea numerosas dudas y recelos. No por tratarse de nuevas tecnologías, ya que se puede apreciar que soy un fan de estas, sino por los numerosos problemas que veo pueden surgir a la hora de su implementación en el aula de primaria.
Por un lado, se encuentra la figura del maestro, el cual tiene que disponer de dos cosas fundamentales: Conocimientos acerca de su implementación y tiempo para el desarrollo y/o búsqueda de recursos validos. Por otro lado, están los alumnos/padres. Los alumnos, van ha necesitar unos materiales muchísimos más guiados y reforzados para poder comprender la teoría de manera tan autónoma. Además, los padres van ha tener que disponer de bastante más tiempo para poder ayudar/ vigilar a sus hijos, ademas de tener también algún que otro conocimiento de herramientas.
Aunque, como digo, el pasado martes día 19 fue la primera clase del curso y por lo tanto mi primera toma de contacto con dicho modelo. Es por esto que espero ir aclarando esas posibles dudas que puedan llegar a surgir en relación al flipped classroom.
El curso parece que va ha ser intenso y productivo, así que espero que mañana pueda añadir más ideas, propuestas y posibles respuestas a todas esas incógnitas que me surgen acerca de la aplicación de este modelo en primaria. De momento os dejo el enlace al padlet donde se exponen alguna de las dudas (http://padlet.com/bernabe_martin/flipatocha).
Un saludo y ya os iré contando más sobre este nuevo modelo pedagógico llamado Flipped Classroom.
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